Trening bezpieczeństwa w kolneńskich szkołach

Zdjęcia: Andrzej Konopka / UM Kolno.

Około 600 uczniów wzięło udział w spotkaniach poświęconych bezpieczeństwu, które odbyły się 22 października 2026 roku w dwóch szkołach podstawowych w Kolnie. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak zachować się w sytuacjach zagrożenia, rozpoznawać sygnały alarmowe i przygotować siebie oraz swoich bliskich na nieprzewidziane zdarzenia. Nie zabrakło praktycznych ćwiczeń, rozmów z przedstawicielami służb mundurowych oraz materiałów edukacyjnych.

Zajęcia przeprowadzono w ramach Akademii Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej. Ich organizatorami byli Powiat Kolneński, Miasto Kolno oraz służby i instytucje zaangażowane w zapewnienie bezpieczeństwa mieszkańcom, w tym Komenda Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej w Kolnie, Ochotnicza Straż Pożarna w Kolnie, Straż Miejska w Kolnie i Komenda Powiatowa Policji w Kolnie.

Co zrobić, gdy pojawi się zagrożenie?

Program zajęć koncentrował się na sytuacjach, w których znajomość podstawowych zasad bezpieczeństwa może mieć decydujące znaczenie. Przedstawiciele służb wyjaśniali uczniom, jak prawidłowo odczytywać sygnały alarmowe i jakie działania należy podjąć po ich usłyszeniu. Dzieci poznały różnice między sygnałami ogłoszenia i odwołania alarmu a sygnałami służącymi do wzywania jednostek Ochotniczej Straży Pożarnej. Omówiono również zasady postępowania po otrzymaniu alertów Rządowego Centrum Bezpieczeństwa (RCB), zwracając uwagę na konieczność uważnego czytania komunikatów i przestrzegania zawartych w nich zaleceń. Uczniowie dowiedzieli się także, że bezpieczne miejsce należy dobierać do rodzaju zagrożenia, a w niektórych sytuacjach najlepszą ochronę mogą zapewnić wewnętrzne pomieszczenia budynku, oddalone od okien i ścian zewnętrznych.

Praktyka, która pomaga zapamiętać zasady

Wiedza teoretyczna została uzupełniona ćwiczeniami. Pod okiem przedstawicieli służb uczniowie trenowali przyjmowanie pozycji ochronnej i poznawali sposoby ograniczania ryzyka obrażeń w sytuacjach niebezpiecznych.

Wyjaśniono między innymi, jak zachować się w przypadku zagrożenia wybuchem. W takich okolicznościach szczególnie ważne jest osłonięcie głowy, unikanie przebywania w pobliżu okien oraz znalezienie możliwie bezpiecznego miejsca. Jeżeli do niebezpiecznego zdarzenia dojdzie na otwartej przestrzeni, ochronę może zapewnić położenie się na ziemi, najlepiej w zagłębieniu terenu.

Prowadzący przypominali, że w sytuacjach kryzysowych liczy się nie tylko szybkość reakcji, ale również opanowanie i umiejętność podejmowania właściwych decyzji. Bardzo ważne jest także słuchanie poleceń służb ratowniczych i śledzenie oficjalnych komunikatów.

Przygotowanie do ewakuacji zaczyna się w domu

Jednym z tematów, który wzbudził zainteresowanie uczniów, był plecak ewakuacyjny. Młodzież dowiedziała się, do czego służy, co powinno się w nim znaleźć oraz dlaczego warto przygotować go wcześniej, zamiast kompletować niezbędne rzeczy dopiero w chwili zagrożenia. Zajęcia były również okazją do zwrócenia uwagi na znaczenie rodzinnego planu bezpieczeństwa. Wspólne ustalenie miejsca spotkania, sposobu kontaktowania się w razie rozdzielenia domowników czy zasad opuszczania miejsca zamieszkania może pomóc uniknąć chaosu w trudnej sytuacji.

Do kontynuowania tych rozmów w domach zachęcali również dyrektorzy szkół. Podkreślali, że dzieci mogą dzielić się zdobytą wiedzą z rodzicami, rodzeństwem i innymi bliskimi, a wspólne przygotowanie do sytuacji kryzysowej jest ważnym elementem troski o bezpieczeństwo całej rodziny.

Wiedza na wynos – materiały dla uczniów i rodziców

Aby informacje przekazane podczas zajęć nie pozostały jedynie szkolną lekcją, na zakończenie uczestnicy otrzymali specjalnie przygotowane materiały edukacyjne: pakiet uczniowski, kartę planu rodzinnego oraz ulotkę „Jak spersonalizować plecak ewakuacyjny”. Materiały te mają pomóc w utrwaleniu zdobytej wiedzy oraz zachęcić do wspólnego przygotowania się na sytuacje kryzysowe.

Uczniowie mieli także możliwość bezpośredniej rozmowy z przedstawicielami służb mundurowych. Zadawali pytania, przedstawiali swoje wątpliwości i poznawali praktyczne rozwiązania, które mogą wykorzystać w codziennym życiu.